Taalstoornissen bij kinderen

Inhoud

• Oorzaken
• symptomen
• Examens en Tests
• Behandeling
• Outlook (Prognose)
• Mogelijke complicaties
• Wanneer moet u contact opnemen met een medische professional
• Alternatieve namen
• Referenties
• Controledatum 30-4-2018

Taalstoornis bij kinderen verwijst naar problemen met een van de volgende:

• Hun betekenis of boodschap overbrengen op anderen (expressieve taalstoornis)
• Het bericht begrijpen dat van anderen komt (receptieve taalstoornis)

Kinderen met taalstoornissen kunnen geluiden produceren en hun spraak kan worden begrepen.

Oorzaken

Voor de meeste baby's en kinderen ontwikkelt de taal zich van nature vanaf de geboorte. Om taal te ontwikkelen, moet een kind in staat zijn om te horen, zien, begrijpen en onthouden. Kinderen moeten ook het fysieke vermogen hebben om spraak te vormen.

Maximaal 1 op de 20 kinderen heeft symptomen van een taalstoornis. Wanneer de oorzaak onbekend is, wordt dit een ontwikkelingsstoornis genoemd.

Problemen met receptieve taalvaardigheden beginnen meestal voor de leeftijd van 4. Sommige gemengde taalstoornissen worden veroorzaakt door een hersenletsel. Deze aandoeningen worden soms verkeerd gediagnosticeerd als ontwikkelingsstoornissen.

Taalstoornissen kunnen voorkomen bij kinderen met andere ontwikkelingsproblemen, autismespectrumstoornissen, gehoorverlies en leerstoornissen. Een taalstoornis kan ook worden veroorzaakt door schade aan het centrale zenuwstelsel, die afasie wordt genoemd.

Taalstoornissen worden zelden veroorzaakt door een gebrek aan intelligentie.

Taalstoornissen zijn anders dan vertraagde taal. Bij uitgestelde taal ontwikkelt het kind spraak en taal op dezelfde manier als andere kinderen, maar later. Bij taalstoornissen ontwikkelen spraak en taal zich niet normaal. Het kind heeft misschien wat taalvaardigheden, maar geen anderen. Of de manier waarop deze vaardigheden zich ontwikkelen zal anders zijn dan normaal.

symptomen

Een kind met een taalstoornis kan een of twee van de onderstaande symptomen hebben, of veel van de symptomen. De symptomen kunnen variëren van mild tot ernstig.

Kinderen met een receptieve taalstoornis hebben moeite met het begrijpen van taal. Ze hebben wellicht:

• Het kost veel moeite om te begrijpen wat andere mensen hebben gezegd
• Problemen met het volgen van aanwijzingen die worden uitgesproken
• Problemen met het organiseren van hun gedachten

Kinderen met een expressieve taalstoornis hebben problemen met het gebruik van taal om te laten zien wat ze denken of nodig hebben. Deze kinderen kunnen:

• Moeilijk om woorden in zinnen samen te voegen, of hun zinnen kunnen eenvoudig en kort zijn en het woordvolgorde is mogelijk uitgeschakeld
• Heb moeite met het vinden van de juiste woorden tijdens het praten, en gebruik vaak tijdelijke aanduidwoorden zoals "um"
• Heb een vocabulaire dat lager is dan het niveau van andere kinderen van dezelfde leeftijd
• Verlaat woorden uit zinnen tijdens het praten
• Gebruik steeds bepaalde frases en herhaal (echo) delen of alle vragen
• Gebruik oneigenlijk gebruik van tijden (verleden, heden, toekomst)

Vanwege hun taalproblemen kunnen deze kinderen problemen ondervinden in sociale settings. Soms kunnen taalstoornissen deel uitmaken van de oorzaak van ernstige gedragsproblemen.

Examens en Tests

Een medische geschiedenis kan aantonen dat het kind nauwe verwanten heeft die ook spraak- en taalproblemen hebben gehad.

Elk kind waarvan wordt vermoed dat het deze aandoening heeft, kan gestandaardiseerde receptieve en expressieve taaltests hebben. Een spraak- en taaltherapeut of neuropsycholoog zal deze tests uitvoeren.

Een gehoorstest genaamd audiometrie moet ook worden gedaan om doofheid uit te sluiten, wat een van de meest voorkomende oorzaken van taalproblemen is.

Behandeling

Spraak- en taaltherapie is de beste manier om dit type taalstoornis te behandelen.

Counseling, zoals gesprekstherapie, wordt ook aanbevolen vanwege de mogelijkheid van gerelateerde emotionele of gedragsproblemen.

Outlook (Prognose)

Het resultaat varieert, afhankelijk van de oorzaak. Hersenletsel of andere structurele problemen hebben over het algemeen een slecht resultaat, waarbij het kind langdurige taalproblemen heeft. Andere, meer omkeerbare oorzaken kunnen effectief worden behandeld.

Veel kinderen die taalproblemen hebben tijdens de kleuterklassen, zullen later in hun jeugd ook taalproblemen of leerproblemen ondervinden. Ze kunnen ook leesstoornissen hebben.

Mogelijke complicaties

Moeilijkheden met het begrijpen en gebruiken van taal kunnen problemen veroorzaken met sociale interactie en het vermogen om zelfstandig te functioneren als volwassene.

Lezen kan een probleem zijn.

Depressie, angst en andere emotionele of gedragsproblemen kunnen taalstoornissen bemoeilijken.

Wanneer moet u contact opnemen met een medische professional

Ouders die bang zijn dat de spraak of taal van hun kind wordt uitgesteld, moeten de arts van hun kind zien. Vraag naar een verwijzing naar een spraak- en taaltherapeut.

Kinderen die de diagnose van deze aandoening hebben, moeten mogelijk door een neuroloog of ontwikkelingsspecialist voor kinderen worden gezien om te bepalen of de oorzaak kan worden behandeld.

Bel de arts van uw kind als u de volgende signalen ziet dat uw kind de taal niet goed begrijpt:

• Na 15 maanden kijkt of wijst er niet naar 5 tot 10 personen of objecten wanneer ze zijn genoemd door een ouder of verzorger
• Volg na 18 maanden geen eenvoudige aanwijzingen, zoals "pak je jas"
• Na 24 maanden is het niet mogelijk om naar een foto of een deel van het lichaam te wijzen wanneer het een naam heeft
• Na 30 maanden reageert niet hardop of door te knikken of hoofdschudden en vragen te stellen
• Na 36 maanden niet in tweestapsrichtingen volgen en geen actiewoorden begrijpen

Bel ook als u deze tekenen opmerkt dat uw kind de taal niet goed gebruikt of uitdrukt:

• Gebruik na 15 maanden geen drie woorden
• Zeg 18 maanden niet: "Mama", "Dada" of andere namen
• Gebruik 24 maanden lang niet minstens 25 woorden
• Gebruik op 30 maanden geen uitdrukkingen van twee woorden, inclusief zinnen die zowel een zelfstandig naamwoord als een werkwoord bevatten
• Na 36 maanden geen woordenschat van minimaal 200 woorden, vraag je niet naar items op naam, herhaal je precies de vragen van anderen, is de taal achteruitgegaan (erger geworden) of gebruikt je geen volledige zinnen
• Na 48 maanden worden woorden vaak verkeerd gebruikt of wordt een soortgelijk of verwant woord gebruikt in plaats van het juiste woord

Alternatieve namen

Ontwikkelingsafasie; Ontwikkelingsdysfasie; Vertraagde taal; Specifieke ontwikkelingsstoornis; SLI; Communicatiestoornis - taalstoornis

Referenties

Website van American Speech-Language-Hearing Association. Voorschoolse taalstoornissen. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Toegankelijk 10 mei 2018.

Simms MD. Taalontwikkeling en communicatiestoornissen. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20ste ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofdstuk 35.

Trauner DA, Nass RD. Ontwikkelings taalstoornissen. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaiman's Pediatric Neurology: Principles and Practice. 6e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: hoofdstuk 53.

Controledatum 30-4-2018

Bijgewerkt door: Amit M. Shelat, DO, FACP, Attending Neurologist en universitair docent klinische neurologie, SUNY Stony Brook, School of Medicine, Stony Brook, NY. Beoordeling door VeriMed Healthcare Network. Ook beoordeeld door David Zieve, MD, MHA, medisch directeur, Brenda Conaway, Editorial Director en de A.D.A.M. Redactie.