Inhoud
Maakt u zich zorgen over autisme? Zou je moeten zijn? De waarheid is dat er veel "autisme-achtige" symptomen zijn die, hoewel ze enigszins zorgwekkend kunnen zijn, geen echte bezorgdheid waard zijn. Bijvoorbeeld,- Je kind loopt een beetje achterop als het gaat om sociale vaardigheden.
- Je kind is een beetje verlegen, onhandig of mondvol rond haar leeftijdsgenoten.
- De woordenschat van uw driejarige is niet zo groot als de richtlijnen suggereren.
Maar als deze signalen niet zo hoog worden dat ze rode vlaggen voor autisme zijn, wanneer zou u zich dan zorgen moeten maken?
Autisme Tekenen en symptomen
Hier zijn een paar tekenen die specifiek zijn voor autisme of die veel vaker voorkomen bij autisme dan bij andere gerelateerde aandoeningen.
Je peuter communiceert helemaal niet
Veel kinderen praten traag. In veel gevallen halen laatsprekers hun achterstand in; in andere gevallen zijn ze in staat om hun achterstand in te halen of op zijn minst significant te verbeteren wanneer ze worden behandeld voor fysieke en / of neurologische aandoeningen zoals gehoorverlies of spraakapraxie.Sommige kinderen die gebarentaal leren, kunnen gebarentaal gebruiken om te communiceren voordat ze vloeiend kunnen spreken. Toch kunnen anderen non-verbale communicatie gebruiken (wijzen, trekken, etc.) om te laten zien wat ze willen. Als uw peuter geen technieken gebruikt om met anderen te communiceren, moet u zo snel mogelijk actie ondernemen. Er is echt een kans om elementaire communicatieve vaardigheden op te bouwen, en dat venster staat pas een paar jaar open.
Uw kind heeft verschillende tekenen van autisme
Laat of eigenzinnig spreken, sociale onhandigheid, over- of onderreactie op licht, geluid of geur, of een dwingende behoefte aan routine of gelijkheid. Elk van deze zijn symptomen van autisme, maar geen van hen alleen is een echte rode vlag. Wanneer verschillende van deze symptomen echter samenkomen, kan het tijd zijn voor meer bezorgdheid.
Uw kind verwerft onverbonden vaardigheden
Kinderen met autisme leren en groeien. In tegenstelling tot de meeste kinderen zullen ze waarschijnlijk nogal wat "splintervaardigheden" opdoen, dat wil zeggen, zeer specifieke vaardigheden die geen verband houden met de wijdere wereld en dus niet "gegeneraliseerd" zijn. Veel kinderen leren bijvoorbeeld het alfabet van Sesamstraat en beginnen de letters vervolgens te gebruiken om hun naam te vormen of beginnen letters te herkennen op borden in de stad. Kinderen met autisme kunnen het alfabet op dezelfde manier leren, maar hoewel ze naar de B kunnen wijzen als ze naar Sesamstraat kijken, begrijpen ze misschien niet dat de letter op andere plaatsen of in andere contexten voorkomt.
Uw kind "gebruikt", niet dan omgang met andere mensen
Kinderen met intellectuele problemen, gehoorverlies en andere stoornissen kunnen moeite hebben om met gesproken taal te communiceren - ze kunnen bewegingen, gegrom of andere middelen gebruiken - maar ze zullen een manier vinden om te laten zien dat ze van sociale aandacht en betrokkenheid genieten. Kinderen met autisme gaan echter zelden om met andere mensen, alleen maar omdat ze van socialisatie houden. In plaats van sociale aandacht te vragen, vragen ze alleen om voedsel of andere benodigdheden. Als ze eenmaal hebben wat ze nodig hebben, lopen ze misschien weg.
Uw kind heeft een ongebruikelijke behoefte aan routine en / of seksualiteit
Kinderen houden over het algemeen van routine en structuur. Kinderen met autisme kunnen echter vreselijk overstuur raken als routines worden aangepast, zelfs een beetje. Verschillende soorten voedsel, verschillende routes naar dezelfde bestemming, verschillende routines in de klas kunnen allemaal leiden tot extreme angst en zelfs 'meltdowns'. Kinderen met autisme hebben ook meer kans dan hun typische leeftijdsgenoten om speelgoed bijvoorbeeld steeds opnieuw in dezelfde volgorde op dezelfde plaats op een rij te zetten. Als ze worden onderbroken, zullen ze ook veel sneller van streek raken.