Inhoud
Iedereen kent Alexander Graham Bell en zijn uitvinding van de telefoon. Veel mensen weten niet dat hij ook een dove opvoeder was, en zijn methoden (en de redenen achter die methoden) blijven controverse veroorzaken in de dovengemeenschap.Bell's vader, Alexander Melville Bell, was een leraar van doven. Zijn methode om doven te onderwijzen werd "Zichtbare spraak" genoemd. Bell's grootvader was een beroemde uitspraakleraar en wordt verondersteld het model te zijn voor George Bernard Shaw's personage prof.Henry Higgins in Pygmalion. De jongere Bell gaf met deze methode les aan dove leerlingen op scholen voor doven (een school in Londen, Boston School for Deaf Mutes, de Clarke School for the Deaf en het American Asylum for the Deaf). Bell's moeder was doof / slechthorend en hij sprak vaak met haar door zijn mond dicht bij haar voorhoofd te plaatsen, in de overtuiging dat de trillingen van zijn stem haar zouden helpen om spraak duidelijker te onderscheiden dan met een oortrompet.
Hoewel hij met een dove vrouw trouwde, een voormalige spraakleerling, Mabel Hubbard, was Bell fel gekant tegen gemengde huwelijken onder aangeboren dove mensen. Bell vreesde "besmetting" van het menselijk ras door de verspreiding van dove mensen, hoewel de meeste dove mensen statistisch gezien geboren zijn uit horende ouders.
Bell's Legacy
Bell paste zijn studie van eugenetica toe op zijn doel om het ontstaan van een doof ras te voorkomen en presenteerde zijn paper Memoires over de vorming van een dove variëteit van het menselijk ras aan de National Academy of Sciences in 1883. Bell verklaarde: "Degenen die net als ik geloven dat de productie van een gebrekkig menselijk ras een grote ramp voor de wereld zou zijn, zullen zorgvuldig de oorzaken onderzoeken die zullen leiden tot het gemengde huwelijk. van doven met het doel een remedie toe te passen. " In dit artikel stelde hij voor om het aantal doven te verminderen door doofstomme tot doofstomme huwelijken te ontmoedigen, door te pleiten voor spraaklezen en articulatietraining voor een methode van alleen mondeling onderwijs, en het gebruik van dove leraren en gebarentaal uit de klas.
Er werden voorstellen gedaan om wetgeving vast te stellen om gemengde huwelijken van doofstomme mensen te voorkomen of om huwelijken tussen gezinnen met meer dan één doofstomme lid te verbieden. Zijn preventieve strategieën voor dove huwelijken omvatten het wegnemen van barrières voor communicatie en interactie met de horende wereld.
In sommige opzichten heeft Alexander Graham Bell de manier waarop we naar onderwijs voor doven kijken ten goede veranderd. Mondelinge methoden, de desegregatie van onderwijs en het vergemakkelijken van de communicatie tussen doven en horende personen zijn een positief resultaat. Sommige historici noemen dit evenzeer zijn nalatenschap als zijn uitvindingen. Zijn redenen achter die suggesties hebben echter hun oorsprong in een donkerdere agenda en zijn kijk op doven luidde een tijdperk in waarin hij die bevolking als minder capabel beschouwde en een geldige methode van communicatie en onderwijs stigmatiseerde.