- ’Ik help bij het organiseren van een geïntegreerd zomerdagkamp voor dove, HOH en horende kinderen van 5-12 jaar. Een van de doelen van het kamp is om de horende kampeerders een teken te leren. Heeft iemand leuke spelletjes / activiteiten waarbij gebarentaal wordt gebruikt? Ik zou alle suggesties of links naar andere bronnen op prijs stellen.’ - JBEDDINGTON
'Ken je het oude telefoonspel? Waar je iets in het oor van de volgende persoon fluisterde en zag hoe de boodschap aan het einde is veranderd? Dat is leuk om te spelen, alleen onderteken je het naar de volgende persoon in de rij.'
-SATIJN 11
"Ik ben een 19-jarige student die momenteel gebarentaal studeert in West-Australië. We hebben een paar spelletjes in de klas gespeeld die ons hebben geholpen met het leren van gebarentaal. Ik hoop dat je begrijpt hoe ik ze heb uitgelegd.
Iedereen krijgt een dier in gebarentaal. Je gaat de cirkel rond om te weten wie welk dier heeft en het teken voor dat dier. Persoon 1 Hond Persoon 2 kat persoon 3 kikker persoon 4 konijn enzovoort. Persoon 1 begint met het teken van een ander, die persoon antwoordt met het teken van iemand anders. Je moet niet alleen naar je bord zoeken, maar ook onthouden wie er nog in het spel zit en welk dier het zijn. Het andere spel is als Chinees gefluister. Iedereen staat in een rij naar de achterwand. De eerste persoon krijgt een kleine zin in teken te horen. Ze moeten de persoon op de schouder tikken en het tegen hen herhalen, enzovoort. In de hoop dat de zin de achterste persoon correct bereikt. "
-KAZZLES 2
"Ik ben een horende persoon, studeer ASL, die" Silent Games "in onze omgeving heeft bijgewoond. We hebben onlangs een variant van Fruit Basket Upset gespeeld. Begin met stoelen in een cirkel, een minder dan het aantal mensen dat speelt. De staande persoon zal proberen naar een lege plaats te komen naarmate het spel vordert. Bij het rondgaan in de cirkel krijgt elke persoon (inclusief degene die staat) afwisselend de naam van een van de drie soorten fruit - appel, banaan, sinaasappel, appel, banaan, sinaasappel, enz. - en liet het bord zien als ze het niet weten. De staande persoon tekent een van de drie vruchten en elke persoon in de stoelen met de fruitnaam die aan hen is toegewezen, moet gaan staan en proberen bij een ander van de nu te komen. lege stoelen. De staande persoon probeert ook een stoel te stelen. Af en toe kan de nieuwe staande persoon "fruit" ondertekenen en met zijn handen tuimelen voor "verwisseling" en dan moet iedereen gaan staan en proberen bij een lege stoel te komen. 20 mensen spelen, het is waarschijnlijk beter om twee kleinere cirkels te hebben.
Een ander spel heet "Wie heeft ...?" De opzet is hetzelfde als in het vorige spel, maar de staande persoon tekent "Wie heeft______________?" het invullen van de blanco met tekens voor zaken als "blauwe broek" of "bruin haar" of "ketting" enz. Dit kan worden uitgebreid tot "Wie leeft ____________?" met de namen van de omliggende steden met de vinger gespeld. Of bedenk uw eigen introductievraag, afhankelijk van het tekenvermogen van de spelers. Als iemand merkt dat een zittende speler niet had moeten bewegen, gaat die persoon naar het midden als de staande persoon die een vraag ondertekent. "
-GLAWLER5
"Ik heb show en tell gespeeld met mijn studenten. Elke persoon heeft zijn eigen kleine krijtbord (of papier). Herzie nieuw aangeleerde woordenschat door een woord of zin te ondertekenen en elke persoon schrijft op wat ze denken dat je hebt ondertekend. Iedereen draait zijn antwoord om over (dus niemand gluurt) totdat iedereen klaar is. Dan houdt iedereen zijn antwoord omhoog en kunt u zeggen wie het heeft. De kinderen houden er vaak van om de score bij te houden. Geweldig voor het introduceren van woorden met meer dan één teken en tekens met meer dan een woord.
Gebruik ook twee sets "Tinker Toys". Laat één persoon een vorm bouwen met verschillende onderdelen achter een scherm (een map, openstaan kan werken). Gebruik dan alleen tekens - die persoon moet stap voor stap beschrijven wat hij heeft gebouwd en de andere persoon moet de vorm dupliceren. Dit is geweldig voor beginners, omdat de stukjes verschillende kleuren hebben en het helpt bij het leren gebruiken van omschrijvingen zoals klein, groot, lang, kort, dun, dik, rond enz. Een hele set speelgoed kan worden opgesplitst zodat een persoon alleen een paar stuks zolang de andere persoon dezelfde stukken heeft. Daarna kunnen ze in paren werken of één persoon laten beschrijven wat ze hebben gebouwd aan een groep mensen die samenwerken om te proberen het te bouwen. "
-ABIGAILSHOWS
"Ik zou graag een boek willen aanbevelen dat ik heb gebruikt bij het zoeken naar creatieve spelsituaties voor mijn dove dochter. Kindvriendelijk ouderschap met dove en slechthorende kinderen geschreven door Daria J Medwid en Denise Chapman Weston (Gallaudet University Press, Washington, DC), is erg lezersvriendelijk geweest voor deze horende ouder van een doof kind. Ik gebruik het zowel thuis als als referentie op mijn kantoor (een groot kinderkantoor). "
-JENSMITH246
"Er zijn er maar twee die ik op dit moment kan bedenken. De ene is bingo voor de oudere kinderen, het is goed omdat het basisletters zijn, de cijfers kunnen moeilijk zijn als ze niet van tevoren worden geleerd. De andere is gemakkelijker omdat het zich bezighoudt met het tonen van vorm. en hoe een object eruitziet.
Iedereen zit in een cirkel, de ene persoon begint met te doen alsof hij een stuk klei heeft. Ze vormen het vervolgens tot elk tastbaar object, waarbij ze zoveel mogelijk beschrijving en details gebruiken. Ze kunnen ook laten zien waarvoor het wordt gebruikt door te pantomimeren. Wanneer iedereen het beschreven object begrijpt, geeft de beschrijver de denkbeeldige klei in de vorm van het beschreven object door aan wie hij maar wil. (Bijv. een hoed zou op iemands hoofd gaan, rolschaatsen over de vloer geduwd). De volgende persoon maakt dan een ander voorwerp met de denkbeeldige klei. Blijf doorgaan totdat iedereen in de cirkel een beurt heeft gehad. Misschien wil je in het begin een lijst maken met dingen die je wilt beschrijven en de kinderen ze uit een tas laten halen, zodat het spel snel van start kan gaan. U kunt dit toevoegen door de kinderen het bord voor elk object te laten zien nadat ze hebben begrepen dat het wordt beschreven. "
-MEGREG
"Ik geef ASL aan mijn k-klas en ik hoor. We leren voedsel, kleuren, getallen 1-100 +, dieren, etc. Dan maken we gekke zinnen / zinnen en laten we elke set partners receptieve vaardigheden oefenen. Naarmate de tijd vordert. en ASL-vaardigheden nemen toe met het dagelijks gebruik in richtingen en gesprekken, we verdelen ons vaak in teams A en B. De basisregels zijn altijd hetzelfde! Basisregels worden altijd door iedereen beoordeeld en begrepen en worden NOOIT GEWIJZIGD ALS HET SPEL BEGINT !!!!! Basisregels zijn: 1) als een andere K het antwoord geeft aan een collega-teamgenoot, dan gaat het punt naar het andere team. 2) als de teamgenoot het antwoord niet weet, is het de kans van het andere team om de vraag te beantwoorden . 3) als het schrijven van het antwoord erbij betrokken is als de geschreven letter / cijfer achterstevoren / gespiegeld is, gaat de poging naar het andere team. Met behulp van deze basisregels kan ik "een munt omdraaien" of een van elk team laten kiezen een letter / cijfer dat het dichtst bij een letter ligt die ik heb om te zien welk team het eerst gaat.Dingen worden behoorlijk intens wanneer zinnen / korte zinnen (dom of normaal) worden gebruikt voor interpretaties van punten. Houd de spellen kort, beknopt en gevarieerd met woordenschat. Hierdoor blijft de aandacht gericht op vocabulaire beoordelingen. Soms laat ik de K's een blanco vel papier halen, dan teken ik een tekening die ik wil dat ze tekenen, dat wil zeggen: 1 blauw huis, 2 groene schildpadden en 5 gele vlinders op een bruine tafel. leuk is ook de betrokkenheid van het gezin bij het leren van ASL. Deel alstublieft ook enkele ideeën die u voor games heeft. "
-FROGIT3
"Ik dacht erover om een paar spellen aan te passen die ik ken. Heb je er ooit een gespeeld waarbij een naam of foto van een beroemd iemand, een dier of een ander soort voorwerp op je rug is geplakt? Iedereen krijgt er een en dan moeten ze aanwijzingen geven over wat de andere mensen zijn zonder ze precies te vertellen wat het is. Ik dacht dat dit leuk zou zijn als het werd ondertekend. Gewoon een vraag over uw regel nr. 3. Zijn het omdraaien van cijfers niet normaal voor de leeftijdsgroep van de kleuterschool. Het is mijn begrijpen dat het concept op deze leeftijd belangrijker is dan iets verkeerd noemen als het achterlijk is? Ik ben geen leraar, maar ik ben een moeder van een vijfjarige die leest en schrijft. "
-JBEDDINGTON
"Doe de game-telefoon maar met een ondertekende zin deed een van mijn ASL-leraren dat en het was geweldig om te zien wat er aan het einde van de regel was ondertekend"
-INTERPRET4U
"Ik heb een spel gespeeld met beginnende ASL-studenten dat is best leuk. Iedereen zit in een kring en een persoon begint met te zeggen:" Ik ga op reis en ik neem ... "en noemt een object. De volgende persoon zegt hetzelfde, ondertekent het object dat de eerste persoon zei en ondertekent vervolgens een ander object. Het gaat verder met iedereen die de objecten ondertekent om vervolgens zijn eigen objecten toe te voegen. Hoe verder het object gaat, hoe meer je hebt. om te onthouden, dus als je mist - je bent weg! Eindig door de eerste persoon die de hele cirkel moet ondertekenen. Dit kan worden aangepast aan verschillende categorieën: "Ik ging naar de dierentuin ..." - dieren, "Ik zag een regenboog .... "kleuren", ik ging naar de supermarkt ... "eten, enz. Nog een - iedereen zit in een cirkel. De ene persoon begint met het met de vingers spellen van een woord. De volgende persoon moet een woord met de vingers spellen dat begint met de laatste letter van het woord van de eerste persoon. De volgende persoon fs een woord dat begint met de laatste letter van het woord van de tweede persoon. (bijvoorbeeld: kat, stad, nek, houden, taart ...) Nee w ord kan twee keer worden gebruikt en als je te traag bent - je bent weg! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, een real-time stenocaptioner (dwz een CART Provider-CART betekent Communication Access Realtime Translation), geeft gebarentaal aan rechtbankverslaggevers die overwegen om realtime voor doven / slechthorenden te gaan gebruiken. In haar seminars gebruikt ze een bordspel dat erg leuk is. Ze heeft het zelf ontworpen. "
-GAYL4CART
"Hier zijn enkele spelletjes die je zou kunnen gebruiken: SPELLING BEE Gebruik het ASL-alfabet. Leer iedereen het alfabet met de vingers te spellen. Zorg dat je een spellingsbij hebt. Gebruik eerst drie letterwoorden terwijl ze oefenen met het gebruik van woorden met meer letters. Je kunt jongens tegen meisjes hebben. .
PAPIERWOORD SPELLING BEE Maak verschillende kopieën van het vingerspellende alfabet. Snijd de letters uit elkaar. Zet de letters bij elkaar
om woorden op indexkaarten te vormen. Geef aan twee teams. Laat de eerste persoon het woord met de vingers spellen en de eerste die het woord zegt, wint een punt. Kleine woorden kunnen worden gebruikt, zoals sleutel, jongen, bij, wijnstok, meisje, boom.
MATCH-UP TEKENS Koop speelkaarten voor dove kinderen. De kaarten zijn in paren met hetzelfde teken op twee kaarten. Verdeel kaarten onder uw spelers. Laat de spelers het teken doen zonder te spreken. Degenen die hetzelfde teken doen, moeten hun match vinden.
BIRTHDAY BUDDIES: Laat alle spelers hun vindingrijkheid gebruiken. Vraag spelers om niet te praten, maar op dezelfde manier andere mensen te vinden die in dezelfde maand zijn geboren.
CHARADES: speel een spelletje charades door alleen na te bootsen. Niet praten. De onderwerpen kunnen machines zijn zoals stofzuiger, wasmachine, heggenschaar, of huishoudelijke taken zoals bezem gebruiken, afwassen, ramen wassen of dieren die mime of de borden gebruiken. Ik hoop dat je er veel plezier mee hebt. Ook is er het spel "Paard". Het is moeilijk uit te leggen, maar ik zal het proberen. De spelers vormen een cirkel met één persoon in het midden. De persoon wijst naar iemand aan de rand van de cirkel, de twee spelers aan weerszijden van de puntige maken paardenoren op die persoon met hun vuist onder de bovenste hand die oren vormt. Soms is de persoon aan de zijkant rechtshandig en moet hij het linkshandig doen en kan hij het niet goed doen. Ik denk dat de persoon in het midden tot ongeveer drie telt, en als ze tegen die tijd geen paardenoren hebben gemaakt, gaat die persoon in het midden. Veel gelach gaat gepaard met dit leuke spel. Het wordt veel gespeeld onder doven in mijn omgeving van Ohio "
-JANETGRANGE
"Ik speel dit vaak met mijn zoon en dochter. Mijn zoon is doof, dus mijn dochter heeft het spel bedacht.
Dingen die je nodig hebt: mensen, stiften en papier Dus hier is hoe je speelt: vertel eerst iedereen dat ze in een cirkel moeten gaan zitten. Je kiest iemand om het te zijn. De persoon die het is, kiest een letter en doet de gebarentaal. De persoon die als eerste de brief opschrijft en het papier in de lucht steekt, is het en jij begint van bovenaf. Als je het eenmaal onder de knie hebt, kun je naar woorden gaan. "
-DANNIEGIRL 37
"Misschien zijn er maar een paar ideeën / suggesties die ik voor je heb. Nieuwe ondertekenaars of slechthorende studenten kunnen meer denkconceptvaardigheden hebben met de lijst met woorden om gebarentaal uit het hoofd te leren. Dan teken je terug en één om te antwoorden wat dat woord is! Dat zou een uitdaging voor hen zijn! Ik geef de afgelopen 2 jaar de opleiding Alcohol en Drugspreventie voor mijn dove jeugdgroepen in de zomerkampen van de afgelopen 2 jaar. Ik heb kaarten, DUI-brillen en een aantal spellen. Om een gebarentraining in de groep te starten , misschien kunnen ze basiswoorden beginnen en om de beurt beginnen, maar ze gebruiken visuele gebaren en proberen nieuwe communicatie te ontwikkelen. Ik hoop dat het nuttig is! "
-JBOYD127
"Gebarentaalspellen - je kunt go fish spelen met de studenten. Maak kaarten of koop kaarten met de woorden erop die je wilt dat ze leren en speel dan go fish.
Een ander leuk spel om ze visualisatie te leren, is call snapshot. Je laat ze een verhaal vertellen zoals een sprookje of kinderliedje door hun lichaam te gebruiken. Geen gebaren of praten en geen beweging. Het is heel erg leuk! Een ander spel: ga in een cirkel staan. Laat een persoon zijn naam met de vingers spellen of zijn naambord gebruiken en vervolgens een dier kiezen dat begint met de eerste letter van zijn naam. De persoon rechts spelt vervolgens met de vingers de naam van die persoon (of ondertekent zijn / haar naambord), dan het dier, dan zijn / haar eigen naam en dier enzovoort. Dus als je aan het einde van de rij bent, moet je een heel goed geheugen hebben! Maar het is erg leuk !!! "
-Bezoeker
"Een goede manier om kinderen gebaren te leren, is door het spel Memory te spelen met behulp van flashcards. Dit kan op twee manieren. Je kunt een spel spelen met afbeeldingen, of het nu gaat om voedsel, dieren, enz., En als het kind overeenkomt met de twee kaarten goed moeten ze het teken geven voordat het kind het punt krijgt. Of je kunt het tegenovergestelde doen door elke kaart een ander teken te laten hebben. En als het kind overeenkomt met het teken, moet het kind vertellen wat dat teken betekent. Op die manier leert het kind verschillende tekens te herkennen en past de kennis vervolgens toe door te beschrijven wat elk teken betekent. "
-Bezoeker
"Toen ik begon met het leren van gebarentaal, leerde mijn leraar ons" Guesstures "te spelen. We speelden de woorden, maar we moesten de antwoorden ondertekenen. We speelden ook een spel genaamd" Favourite Signs ". We zaten allemaal in een cirkel, en elke persoon ondertekende hun favoriete tekens. Vervolgens ondertekende de eerste persoon het teken van iemand anders, die persoon ondertekende vervolgens het teken van die persoon en het teken van een ander. Het gaat door totdat iemand een fout maakt, en dan is die persoon uitgeschakeld. aan, totdat er nog maar één persoon over is. "
-Bezoeker
"Een leuk spel om te spelen voor een vocabrecensie is om woordenschatwoorden op indexkaarten te schrijven - één per kaart. Een persoon draait de kaarten een voor een om en houdt ze omhoog zodat de spelers ze kunnen zien. Alle anderen zitten in een cirkel met hun gezicht naar naar het midden. Er wordt één persoon geselecteerd om te beginnen. Deze persoon gaat achter een andere persoon staan zodat beiden de kaart kunnen zien die wordt vastgehouden.
Deze twee mensen ondertekenen wat er op de kaart staat - degene die het snelst het juiste teken maakt, gaat met de klok mee om achter de volgende persoon te gaan staan. De andere persoon zit in die stoel. (als de zittende persoon verliest, blijft hij of zij daar gewoon zitten en gaat de staande persoon achter de volgende speler staan). We hadden er maar 6 in onze groep, dus de eerste persoon die de cirkel rond kwam, won. Misschien willen grotere klassen zich verdelen in groepen van 6 of 8 of misschien is de eerste persoon die er zoveel op rij wint de winnaar. (Natuurlijk wint IEDEREEN omdat je de kans hebt om te beoordelen en het is een leuk spel !!!!!) "
-Bezoeker
- Delen
- Omdraaien
- Tekst