Inhoud
- Planning voor noodsituaties thuis
- Planning voor noodsituaties in de Gemeenschap
- Planning voor noodsituaties op school
- Er is brand in de keuken. Iedereen moet nu het huis uit. Maar je autistische dochter, van streek door het geluid van de rookmelders, weigert toe te geven. Wat doe je nu?
- Uw zoon is epileptisch en moest zijn medicijnen krijgen, net toen de school in een lockdown-oefening ging. Nu zit hij zonder zijn medicatie voor de duur van de oefening. Moet hij terug naar school gaan en naar het kantoor van de verpleegster? Hoe moet de situatie worden aangepakt?
- Je hebt een dochter in een rolstoel. Haar klas is op de tweede verdieping. Tijdens een noodgeval wordt de lift uitgeschakeld. Wat nu?
- U bent op weg naar huis met een kind dat emotionele of gedragsproblemen heeft wanneer een andere auto de uwe aanrijdt. Niemand doet pijn, maar tussen het inspecteren van de schade en het bellen van de politie is uw kind verdwenen. Wat doe je?
Dit zijn slechts enkele van de noodscenario's die regelmatig kunnen en zullen voorkomen. De redenen zijn simpel: te weinig planning, te weinig oefening en te weinig aandacht voor de specifieke behoeften van personen met speciale behoeften.
Planning voor noodsituaties thuis
Thuis is het plannen van noodsituaties helemaal aan jou, in voor- of tegenspoed. Aan de positieve kant heb je volledige controle over hoe je noodsituaties plant en beheert. Aan de andere kant zijn er geen regels of voorschriften die moeten worden gevolgd, wat betekent dat planning en voorbereiding gemakkelijk kunnen verlopen.
Hier zijn enkele tips om ervoor te zorgen dat u klaar bent voor een noodgeval met uw kind met speciale behoeften.
Volg de gewone procedures voor noodplanning
Begin bij de basis: rook- en koolmonoxidemelders, brandblussers in de keuken, noodladders in bovenkamers. Houd een lijst met noodnummers bij de telefoon of op de koelkast: gifbestrijding, politie en buren of familie die moeten worden geïnformeerd.
Pas de basisprincipes naar behoefte aan
Als uw kind waarschijnlijk erg van streek raakt door het geluid van een alarm, overweeg dan om het luide alarm te vervangen door een knipperend licht of gezoem. Als uw kind fysiek niet in staat is om zich een trap af te haasten, overweeg dan een slaapkamer op de begane grond. Als je kind bepaalde voorwerpen of speelgoed nodig heeft om kalm te blijven, pak die voorwerpen dan in (of voorwerpen die op zijn favorieten lijken) en bewaar ze bij de deur. Een koptelefoon met geluidsblokkering kan ook een goed idee zijn. Als uw kind regelmatig medicijnen gebruikt, pak dan genoeg in voor een dag of twee en zorg ervoor dat ze actueel zijn.
Oefen noodprocedures als iedereen kalm is
Kies een tijd en dag waarop uw kind het beste in de noodprocedures kan oefenen. Als het nuttig is, geef haar dan een prentenboek of een sociaal verhaal waarin het proces van ontruiming van het huis wordt beschreven. Geef informatie op over wat er voor, tijdens en na de evacuatie zal gebeuren, inclusief buiten wachten en de flitsende lichten en luide sirenes van een politie-, brandweer- of hulpverleningsvoertuig verwachten.
Bereid eerstehulpverleners voor uw kind voor
Politie en brandweerlieden kunnen met u samenwerken om een plan op te stellen voor de specifieke behoeften van uw kind. Dit is vooral belangrijk als uw kind lichamelijk gehandicapt is, moeite heeft met het communiceren of verstaan van gesproken commando's, of zich waarschijnlijk zal verstoppen of wegrennen. Geef eerstehulpverleners foto's van uw kind en geef specifieke informatie over haar diagnose, medicijnen, gedrag en behoeften. Geef alle mogelijke informatie over hoe u met uw kind kunt communiceren en hoe u kunt kalmeren in geval van nood. In veel gevallen zullen eerstehulpverleners uw kind in de auto laten kijken, naar een sirene luisteren en vertrouwd raken met de instrumenten van hun vak.
Geef uw kind identificatie
Er zijn veel manieren om ervoor te zorgen dat uw kind in geval van nood kan worden geïdentificeerd. Medische armbanden zijn een goede optie. Andere mogelijkheden zijn digitale volgapparatuur of zelfs ouderwetse kledinglabels. Vermeld de naam, diagnose, kritische medische informatie en een contactnummer van uw kind.
Maak een noodinformatieformulier en houd het toegankelijk
Een noodinformatieformulier is een lijst met de medicijnen, artsen, speciale apparaten of behoeften, contacten en andere essentiële informatie van uw kind. Het kan aan een eerstehulpverlener worden overhandigd en zelfs worden gebruikt als u niet beschikbaar bent om vragen te beantwoorden. Het kan ook worden gedeeld met vrienden, buren en familie voor het geval u gescheiden bent van uw kind of niet kunt reageren.
Planning voor noodsituaties in de Gemeenschap
Nadat u uw huisplanningsproces heeft voltooid, heeft u uw eerste stappen gezet om een noodgeval in de gemeenschap te plannen (een auto-ongeluk, een evacuatie van een gebouw, enz.). Uw kind heeft noodprocedures geoefend, is bekend bij (en kent) hulpverleners en draagt een soort identiteitsbewijs. Hier zijn nog een paar veiligheidstips:
Wees u bewust van uw omgeving
Weinigen van ons lopen een restaurant binnen en zoeken naar nooduitgangen, maar als ouder van een kind met speciale behoeften is het een goed idee om precies dat te doen. Houd bovendien rekening met de locatie van trappenhuizen voor het geval liften worden uitgeschakeld. Vraag in een restaurant om plaats te nemen aan de voorkant van het gebouw dat het dichtst bij de hoofdingang ligt. Overweeg in een hotel om een kamer op de laagste verdieping aan te vragen. Deze kleine keuzes maken het gemakkelijker en minder stressvol om het gebouw te verlaten als dat nodig is.
Houd je ogen (en een hand) op je kind gericht
Kinderen met sensorische, gedrags- en emotionele stoornissen vinden noodsituaties bijzonder verontrustend. Sommige kinderen willen zo ver mogelijk van de plek vandaan komen en zullen gewoon wegschieten. Als uw kind in deze groep valt, laat u dan niet afleiden: houd uw handen en ogen altijd op uw kind gericht.
Een plan maken
De meeste mensen bezoeken regelmatig bepaalde gemeenschapslocaties. Als u uw kind consequent naar de supermarkt, de bibliotheek of een bepaalde klas of programma brengt, vraag de manager dan om hun noodplannen met u te delen. Op basis van wat u leert, kunt u samen met de manager of eigenaar het beste plan voor uw kind bedenken.
Houd een voorraad medicijnen en een noodinformatieformulier bij u
Als u niet thuis kunt komen of niet namens uw kind kunt spreken, is alle informatie en benodigdheden die hij nodig heeft beschikbaar.
Planning voor noodsituaties op school
Veel ouders maken zich zorgen over noodsituaties op school, vooral in een tijd waarin schietpartijen op scholen lijken toe te nemen. Hoewel ouders nogal wat controle hebben over wat er thuis of in de gemeenschap gebeurt, hebben ze relatief weinig controle op school. Dat betekent echter niet dat ouders hulpeloos zijn om hun kinderen te helpen. In feite hebben de meeste schooldistricten een specifiek noodbeleid voor studenten met een handicap (en ze zouden allemaal een dergelijk beleid moeten hebben). Bovendien kan en moet het geïndividualiseerde onderwijsplan van uw kind (of 504-plan) noodvoorzieningen omvatten.
Het feit dat dergelijk beleid en dergelijke plannen kunnen of zouden moeten bestaan, garandeert echter niet dat leerkrachten en personeel weten hoe ze uw kind in geval van nood kunnen helpen. Die baan (zoals vaak het geval is) is van de ouder. Om de veiligheid van uw kind te garanderen, moet u mogelijk het bestaande beleid herzien en samenwerken met leerkrachten, personeel en andere ouders. Hier zijn enkele tips om aan de slag te gaan.
Weet wat er al is
Sommige districten zitten echt bovenop de noodplanning voor alle studenten en weten precies hoe ze leerlingen met speciale behoeften kunnen ondersteunen. Vraag de begeleidingsadviseur van uw kind om informatie over bestaande plannen en vraag om een kopie van eventuele schriftelijke polissen.
Praat met andere ouders
Veel districten hebben oudergroepen met speciale behoeften die regelmatig samenkomen. Als dat in uw wijk het geval is, is de kans groot dat dit probleem al aan de orde is en is aangepakt. Vraag het hoofd van de opvoedingsgroep met speciale behoeften van uw district naar wat ze in het verleden hebben gedaan en welke resultaten ze hebben gezien. Als u houdt van wat u hoort, kunt u gerust zijn. Als je dat niet doet, heb je al een groep mensen met een gedeelde zorg die het probleem vanuit een sterke positie kunnen aanpakken.
Vragen stellen
Als je net als veel andere ouders bent, ben je niet helemaal op de hoogte van de soorten oefeningen en noodvoorbereidingen die al op de school van je kind plaatsvinden. U weet misschien niet hoe uw kind in het verleden op noodoefeningen heeft gereageerd, of hoe de leerkracht van uw kind haar klas heeft geholpen bij de voorbereiding. Maak een afspraak om te gaan zitten en een praatje te maken met de leerkracht van uw kind om meer te weten te komen over wat ze in het verleden heeft gedaan, wat goed heeft gewerkt en wat een probleem is geweest.
Denk breed
Als uw district, school of leraar geen solide beleid of plan heeft voor het omgaan met kinderen met speciale behoeften in geval van nood, bent u niet de enige. Overweeg om samen met andere ouders en personeel na te denken over de behoeften van een breed scala aan leerlingen met speciale behoeften wier behoeften mogelijk niet identiek zijn.
Gebruik de kracht van uw IEP
Het geïndividualiseerde onderwijsplan is een juridisch document en aanpassingen in het IEP zijn bindend. Dat betekent dat een goed opgesteld noodplan dat deel uitmaakt van het IEP van uw kind moet worden gevolgd. Zorg ervoor dat u in uw plan ten minste het volgende opneemt:
- Plaats. Als de klas van uw kind mensen met mobiliteitsproblemen omvat, moet de klas zich op de begane grond bevinden.
- Specifieke plannen voor specifieke problemen. "Onderdak op zijn plaats" is misschien een goed idee voor sommige soorten noodsituaties, maar voor andere kan het een dodelijke optie zijn.
- Gedetailleerde accommodaties voor de behoeften van uw specifieke kind in verschillende noodsituaties. Lockdown-oefeningen zijn vooral een uitdaging voor kinderen die niet snel en gemakkelijk gesproken instructies kunnen volgen of hun mond kunnen houden. Hoe zal het personeel met uw kind communiceren? Welke ondersteuning heeft uw kind nodig om kalm te blijven? Wat gebeurt er als uw kind het niet meteen opvolgt?
- Medicatie- en ondersteuningsplannen. Tijdens een noodgeval of lockdown is er geen toegang tot het kantoor of de opslaglocaties van de verpleegkundige. Hoe krijgt de leraar of assistent van uw kind toegang tot de medicatie of andere noodzakelijke hulpmiddelen van uw kind? Waar bewaart de leerkracht of assistent het noodinformatieplan van uw kind? Hoe nemen ze indien nodig contact met u op?
- Praktijk. Hoe vaak zal de klas van uw kind noodoefeningen oefenen? Hoe worden ze voorbereid op de oefeningen? Wat gebeurt er als de oefeningen slecht verlopen?
Een woord van Verywell
Hoewel er geen manier is om je op elke mogelijke noodsituatie voor te bereiden, kan een basisvoorbereiding van tevoren een wereld van verschil maken. De sleutels die u op elke locatie in gedachten moet houden, zijn onder meer het invullen, kopiëren, delen en beschikbaar hebben van een noodinformatieformulier op strategische locaties. Zorg er dan voor dat uw kind de juiste identificatie heeft, inclusief medische informatie. Zorg voor een noodpakket met medicijnen en comfortartikelen en oefen ten slotte uw plan.